Estilos parentales percibidos e Inteligencia Emocional en adolescentes bolivianos

  • Natalia Alonso-Alberca Universidad del País Vasco
  • Silvia Zárate Universidad Andina Simón Bolívar

Resumen

El presente estudio    tuvo como objetivo determinar la relación entre los estilos parentales percibidos y la inteligencia emocional (IE) en una muestra de adolescentes bolivianos. Participaron 175 estudiantes de secundaria entre 13 y 17 años. Los resultados indican que la muestra presenta déficits en las habilidades emocionales, y que los adolescentes de mayor edad tienen mejor percepción emocional que los más jóvenes. Asimismo, la mayoría de los estudiantes perciben estilos de crianza negligentes y permisivos en sus progenitores, siendo los varones quienes perciben mayor control y supervisión por parte de sus padres. Los estudiantes que informan de un estilo parental mixto presentan mejor IE que aquellos que perciben un estilo permisivo. Finalmente, se encontró una relación positiva entre el control/supervisión en la crianza y la facilitación emocional de la IE. Este conocimiento sobre los factores que influyen en los niveles de IE puede ser útil para favorecer su desarrollo.

Publicado
2022-06-08
Cómo citar
Alonso-Alberca, N., & Zárate, S. (2022). Estilos parentales percibidos e Inteligencia Emocional en adolescentes bolivianos. Perspectivas En Psicología, 19(1), 103-124. Recuperado a partir de http://perspectivas.mdp.edu.ar/revista/index.php/pep/article/view/583
Número
Vol. 19 Núm. 1 (2022): Perspectivas en Psicología
Sección
Artículos
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