Ferroni M, Diuk B, Mena M. Formación de representaciones ortográficas en niños: incidencia de la ambigüedad fonológica y de la frecuencia relativa de los grafemas. Persp. en Psicol. [Internet]. 18 de junio de 2015 [citado 1 de mayo de 2024];12(1):8-17. Disponible en: http://perspectivas.mdp.edu.ar/revista/index.php/pep/article/view/190