ESTUDO COMPARATIVO INTRA-GRUPO DO DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES ARGUMENTATIVAS ACADÊMICAS NO CONTEXTO
Resumo
Apresentam-se resultados de um estudo comparativo intragrupo, com desenho quase experimental de pré-teste-pós-teste com grupo controle, realizado no Ciclo Básico Comum da Universidade de Buenos Aires na disciplina de Psicologia durante 2019. Corresponde ao cumprimento do quarto objetivo do Projeto UBACyT 2018-2020: testar o dispositivo didático pedagógico para avaliar o desenvolvimento de habilidades argumentativas acadêmicas escritas e o desenvolvimento de atitudes epistêmicas de conhecimento disciplinar. A hipótese de diferença de grupo é: os alunos que participam de um dispositivo didático-pedagógico como o ZDP apresentam maior desenvolvimento de uma atitude epistêmica de conhecimento disciplinar e maior desenvolvimento de habilidades de análise, reflexão e argumentação escrita acadêmica do que os alunos que não participam de dito dispositivo. O projeto assume a relevância de promover formas de ensino e aprendizagem, descentradas nas formas tradicionais e voltadas para a reprodução da memória de textos.
Downloads
Publicado
Edição
Seção
Licença
Los autores que publican en esta revista están de acuerdo con los siguientes términos:- Los autores conservan los derechos de autor y garantizan a la revista el derecho de ser la primera publicación del trabajo bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional, que habilita a otros compartir el trabajo con un reconocimiento de la autoría del trabajo y de la esta revista como la publicación inicial.
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
- Copyright Notice for the author(s)
The authors publishing in this journal agree on the following terms:
a-The authors own the copyright on the material published and guarantee the journal the right to hold the firstly-published work licensed under a Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional.
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
that allows others to share the work with an acknowledgement of the manuscript authorship and its first publication in this journal.
Privacy Statement
The names and electronic addresses in this journal will exclusively be used for the declared purposes and will not be available for any other purpose or person whatsoever.
