Análisis de experiencias de estudiantes de Psicología en tiempos de pandemia para pensar la post-pandemia

Autores

  • Ana Borgobello IRICE/CONICET-UNR y Facultad de Psicología, UNR
  • Melisa Mandolesi IRICE-CONICET/UNR
  • Juan Pablo Lovey IRICE-CONICET/UNR
  • Ana Laura Cono UNR
  • Lucas Brun CONICET-UNR
  • María Paula Pierella IRICE-CONICET/UNR

Resumo

Este estudo se concentrou em analisar diferentes problemas relacionados à admissão universitária em tempos de pandemia em uma Faculdade de Psicologia de uma universidade pública na Argentina. A coleta de dados foi realizada por meio de questionário com perguntas abertas e fechadas sobre auto-organização, compreensão de atividades e conceitos, apoio institucional e relacionamento com professores, entre outros. A amostra foi composta por 316 alunos do primeiro e segundo ano da Faculdade-caso. Posteriormente, foi organizado um grupo focal composto por quatro alunos assistentes de ensino com os quais refletimos sobre os dados anteriores. Os resultados mostram, em termos de tempos anteriores à pandemia, pouca experiência dos alunos na gestão de espaços virtuais com fins educativos e uma baixa percentagem de atividades interativas. Quanto aos tempos da pandemia, foi encontrada um pior conceito da própria organização do que, por exemplo, a compreensão, o apoio institucional e o relacionamento com os professores. Por fim, são apresentadas reflexões sobre a relevância desses dados para pensar o contexto pós-pandemia.

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Publicado

2022-12-13

Edição

v. 19 n. 2 (2022): Perspectivas en Psicología

Seção

Artículos

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Como Citar

Análisis de experiencias de estudiantes de Psicología en tiempos de pandemia para pensar la post-pandemia. (2022). Perspectivas en Psicología, 19(2), 124-146. https://perspectivas.mdp.edu.ar/index.php/pep/article/view/623

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