“Formación de representaciones ortográficas en niños: incidencia de la ambigüedad fonológica y de la frecuencia relativa de los grafemas” (2015) Perspectivas en Psicología, 12(1), p. 8–17. Disponível em: https://perspectivas.mdp.edu.ar/index.php/pep/article/view/190 (Acesso em: 29 outubro 2026).