“Formación de representaciones ortográficas en niños: incidencia de la ambigüedad fonológica y de la frecuencia relativa de los grafemas”. Perspectivas en Psicología, vol. 12, nº 1, junho de 2015, p. 8-17, https://perspectivas.mdp.edu.ar/index.php/pep/article/view/190.