El presente es el primer número de la revista Perspectivas en Psicología. Revista de Psicología y Ciencias afines que publicamos en el año 2026, y corresponde al Volumen 23.

Con motivo de cumplirse 20 años de la propuesta de periodización de Hugo Klappenbach –un referente clave para pensar la historia de la psicología en Argentina– los integrantes de la Sociedad Argentina de Historia de la Psicología (SAHP) han realizado una invitación a investigadores de América Latina y España para volver a aquel planteo a fin de abrir nuevas preguntas, diálogos y lecturas, revisando, discutiendo y ampliando esta referencia fundamental para la historiografía de la psicología argentina. Este número de la Revista recoge los artículos producto de ese debate.

Con el presente número, la revista Perspectivas en Psicología da inicio a la publicación de números temáticos, y nuestra intención mantener ese formato para las próximas ediciones de la revista de los meses de junio, dejando el número correspondiente a la edición de diciembre como número abierto que recibe artículos que aborden diversas temáticas.

A partir de una propuesta impulsada por la Subsecretaría de Posgrado de esta Facultad, y en conmemoración de los 20 años de la Especialización en Psicoterapia Cognitiva, desarrollada en conjunto con la Fundación AIGLE, la convocatoria de artículos para el Volumen 24 N° 1 llevará por título: “20 años de formación en psicoterapia cognitiva: trayectorias, prácticas y transformaciones en contextos contemporáneos”.

La iniciativa tiene por objetivo promover un espacio académico de reflexión, producción y difusión científica en torno a las trayectorias, prácticas y transformaciones contemporáneas del campo de la psicoterapia cognitiva, recuperando especialmente la experiencia formativa y profesional de graduados y graduadas de la carrera.

Por último, para el Volumen 25 N° 1, correspondiente a junio de 2027, se propondría una convocatoria similar para la Maestría en Psicoanálisis, próxima a cumplir 25 años de funcionamiento.

 

                                                                                                                       Comité Editorial