Enseñanza de la historia de la psicología en Argentina

Avances, enfoques y oportunidades

  • María Andrea Piñeda Facultad de Psicología, Universidad Nacional de San Luis - CONICET
  • María Florencia Ibarra Facultad de Psicología, Universidad de Buenos Aires
  • Patricia Scherman Instituto de Investigaciones en Psicología-IIPSI, Facultad de Psicología, Universidad Nacional de Córdoba
  • Ana María Talak Laboratorio de Historia de la Psicología, Facultad de Psicología, Universidad Nacional de La Plata
  • Alejandra Golcman Facultad de Psicología, Universidad Nacional de Tucumán
  • Ana Elisa Ostrovsky Instituto de Psicología Básica, Aplicada y Tecnología-IPSIBAT, Facultad de Psicología, Universidad Nacional de Mar del Plata - Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas

Resumen

Se analiza la situación de la enseñanza de la historia de la psicología en Argentina en el marco de los estándares de evaluación y acreditación de las carreras de psicología de este país. Se ofrece una actualización de dos décadas de desarrollo del campo disciplinar como herramienta para pensar contenidos mínimos exigibles de acuerdo a esta normativa, y para abrir el diálogo con áreas propias del ciclo de formación básica y de formación profesional. Dicho intercambio reflexivo se vuelve especialmente necesario respecto de la enseñanza de actividades reservadas al título universitario de psicología. Asimismo, se describen algunas perspectivas pedagógicas innovadoras que han cobrado relevancia en este período. Finalmente, se identifican oportunidades para fortalecer el desarrollo de la historia de la psicología local en contexto regional.

Publicado
2026-07-12
Cómo citar
Piñeda, M. A., Ibarra, M. F., Scherman, P., Talak, A. M., Golcman, A., & Ostrovsky, A. E. (2026). Enseñanza de la historia de la psicología en Argentina: Avances, enfoques y oportunidades. Perspectivas En Psicología, 23(1), 103-140. Recuperado a partir de https://perspectivas.mdp.edu.ar/revista/index.php/pep/article/view/799
Número
Vol. 23 Núm. 1 (2026): Perspectivas en Psicología
Sección
Artículos
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